توسط : دانشگاه تنسی در ناکسویل از ژانویه ۲۰۲۵ یک دوره منحصربه‌فرد با عنوان «Grand Theft America: تاریخ آمریکا از ۱۹۸۰ تاکنون از طریق بازی‌های GTA» ارائه می‌دهد. این کلاس به جای رویکردهای سنتی، از سری بازی‌های ویدیویی Grand Theft Auto (GTA) به عنوان ابزار آموزشی استفاده می‌کند تا تاریخ معاصر آمریکا را از زاویه‌ای تازه و جذاب بررسی کند.
آموزش تاریخ از دل بازی‌های ویدیویی
توره اولسون (Tore Olsson)، استاد تاریخ این دانشگاه، هدف اصلی این دوره را بررسی تحولات واقعی آمریکا می‌داند؛ اما به گفته او، سری GTA یک چارچوب ساختاریافته فراهم می‌کند تا مسائل سیاسی، اجتماعی و فرهنگی آمریکا در قالبی تعاملی و قابل لمس بررسی شوند. او تاکید می‌کند که پس از این کلاس، دانشجویان دیگر نمی‌توانند به جامعه مدرن یا حتی به بازی‌ها، مثل گذشته نگاه کنند.
تمرکز ویژه بر GTA: San Andreas و شورش‌های لس‌آنجلس
اولسون بخش مهمی از دوره را به بازی GTA: San Andreas اختصاص داده است؛ نسخه‌ای که در شهری خیالی بر اساس لس‌آنجلس جریان دارد. او معتقد است این بازی به شکلی دقیق به شورش‌های لس‌آنجلس در سال ۱۹۹۲ اشاره دارد؛ رویدادی مهم که اغلب به درستی فهمیده نشده است. به باور اولسون، استفاده از این بازی به دانشجویان کمک می‌کند عمق واقعی چنین تحولات اجتماعی و سیاسی را درک کنند.
بدون نیاز به خرید یا تجربه شخصی بازی‌ها
یکی از ویژگی‌های برجسته این کلاس، عدم نیاز دانشجویان به تهیه یا اجرای بازی‌های GTA است. استاد اولسون در کلاس‌ها بخش‌هایی از بازی‌ها را نمایش می‌دهد تا دانشجویان بدون فشار مالی یا فنی بتوانند با محتوای آموزشی درگیر شوند. این دوره، به احتمال زیاد اولین کلاس تاریخ با محوریت GTA در جهان است. پیش‌تر، دانشگاه Wilfrid Laurier در کانادا دوره‌ای مشابه ارائه داده بود، اما تمرکز آن بر تاریخ نبوده است.
تجربه پیشین با Red Dead Redemption
این اولین بار نیست که اولسون از بازی‌های ویدیویی برای آموزش تاریخ استفاده می‌کند. او پیش‌تر درسی با محوریت Red Dead Redemption طراحی کرده بود که تاریخ آمریکا در اواخر قرن نوزدهم و اوایل قرن بیستم را بررسی می‌کرد. این تجربه نشان داد بازی‌های ویدیویی می‌توانند ابزاری جدی برای آموزش و درک بهتر تاریخ باشند.
پیوند GTA 6 با فرهنگ و آموزش
این نوآوری همزمان شده با خبر مهمی برای صنعت بازی: انتشار GTA 6 که با تاخیر تا سال ۲۰۲۶ موکول شده است. تحلیل‌گران این بازی را «بزرگ‌ترین عرضه تاریخ بازی‌های ویدیویی» می‌دانند. همین موضوع نشان می‌دهد GTA فراتر از یک بازی اکشن-ماجرایی، تبدیل به بخشی از فرهنگ معاصر و حتی ابزاری برای درک تاریخ و جامعه شده است.
بازی‌ها به مثابه ابزار علوم انسانی
استفاده از GTA در آموزش را می‌توان پلی میان فناوری و علوم انسانی دانست. این کلاس به دانشجویان کمک می‌کند تا مفاهیمی چون نابرابری اجتماعی، شورش‌های شهری، سیاست هویت و نقش رسانه‌ها را در بستری تعاملی و جذاب تجربه کنند. این مدل آموزشی نه تنها انگیزه دانشجویان را بالا می‌برد بلکه تحلیل انتقادی بازی‌ها را به عنوان متون فرهنگی و تاریخی تقویت می‌کند.
کلاس «تاریخ آمریکا با GTA» در دانشگاه تنسی، نمونه‌ای روشن از نوآوری در آموزش است؛ جایی که بازی‌های ویدیویی از قالب سرگرمی فراتر می‌روند و به ابزاری جدی برای تحلیل تاریخ و جامعه تبدیل می‌شوند. این تجربه نشان می‌دهد که آینده آموزش، بیش از پیش به سمت ترکیب خلاقیت، فناوری و علوم انسانی حرکت خواهد کرد.
